第二百二十七章：【守护神咒】与葵花籽
和拉尔夫他们一样，卢平得到了一本由来特宁伍兹教授编写的关于【守护神咒】的小册子，上面写得十分详细，交代了【守护神咒】的悠久历史、用途以及施咒方法。
这个魔咒最难的一点是在情绪的调动上。
格林德沃交给大家的方法有两个：一个是回忆，不断地搜寻记忆，找到自己最快乐的那段时光；一个是创造，去主动寻找能令自己开心的事，从而利用这些情绪，施展出魔咒。
至于咒语的解读、施法手势的分析，格林德沃不认为这些会难道这些学生。同时，他也认为，如果连最基础的魔咒分析都做不到，那还是不要挑战高难度的咒语了。
霍格沃茨课本上的魔咒没有什么难度，是所有巫师都能学会的。虽然高年级的魔咒对低年级巫师来说会有一些困难，但随着年龄的增大，书本上的魔咒都会变得简单。
我们都知道，魔力会随着年龄的增长而增加，自魔力暴动到成年的这段时间是魔力增长最快的时候。自身魔力总量是很多魔咒得以被释放的基础。
当然，也和身体各个器官逐渐健全，智慧得到提升有着很大的关系。高年级的巫师不像低年级的巫师那样，需要教授不断耳提面授。
还有一点，就是魔力亲和度。魔力亲和度和魔力的使用有着很大的关系，就像肌肉记忆一样，魔力亲和度就是魔力的记忆，自身产生的魔力的记忆。
不断施展魔法，体内的魔力会越发地得心应手，从而掌握心念一动、魔力随行的效果。自身魔力引动自然界的魔力，以达到最终的效果。
霍格沃茨教导的大多数魔咒，不需要调动自身的情绪。它们更多是以意志力为基，包括变形术在内，因此教授在教导大家一个新的魔咒时，总是会强调“认真”“集中注意”这些事项。
正是这些大家习以为常的词汇，是入门这些魔咒最直接的办法。
而那些需要调动自身情绪的魔咒，大多数都是黑魔法，它们需要一些来自自身的恶趣味。最常见的是孩子们调皮捣蛋的魔咒，比如：【蝙蝠精咒】、【膝盖倒转咒】与【脚趾甲生长咒】等等。
也有一些比较实用的，比如：【击退咒】、【昏迷咒】、【万弹齐发咒】与【抽离咒】等等。
当然也包括广为人知的三大不可饶恕咒：【杀戮咒】、【钻心咒】与【夺魂咒】。
黑魔法是指对巫师造成负面影响的魔法。但仅仅是这样的话，还不至于让霍格沃茨把其隐藏起来，不做任何明面上的教导。
它对学生最大的影响是，情绪返还，也可以称之为情绪反馈。和白魔法不同，黑魔法的情绪反馈是负面的。比如：经常使用捣蛋魔咒的小巫师会更喜欢捣蛋。
因此，霍格沃茨的黑魔法只能自学。若是教授看好你，对你足够信任，你也可以试着去求助教授，不过不要涉及太危险的魔法。
运用情绪的白魔法也很有很多，就比如格林德沃正在教的【守护神咒】，还有【快乐咒】等等。
一些魔药中也会用到情绪，比如【欢欣剂】，倒数第二步需要巫师开心的笑声，不能是敷衍的，不然就会失败。
【守护神咒】所需要的情绪是积极向上的，快乐只是其中最容易得到的一种。竟然名为“守护神”，那么肯定要涉及到守护。
事实也证明，用与“守护”相关的情绪，更容易施展出这个魔咒。
【守护神咒】的用途不多，除了邓布利多发明的通讯外，最普遍的用法就是驱逐摄魂怪和伏地蝠。
由于这门魔法的特殊性，学会这个魔法，对于那些想要进入魔法部工作的巫师来说，是一个很好的敲门砖。
英国巫师界中，那些能够召唤出实体守护神的巫师经常会被推举为威森加摩和魔法部的高层官员。
显然，实体守护神很魔法部欢迎，甚至一些巫师企业也会欢迎这样的巫师入职。
【守护神咒】召唤出来的银白色实体就是所谓的“魔法守护神”，只有到达了这一步，这个魔法才算大成，从另一方面来说，是入门。
巫师的守护神并不相同的，但通常都是动物的模样，也包括神奇动物在内。
守护神的形象与守护神的强大程度之间并没有必然联系。
历史上曾记载，尹利厄斯凭一己之力，用他的守护神赶走了黑巫师拉奇迪恩带来的摄魂怪大军，拯救整个村子。而尹利厄斯的守护神仅仅是一只个头很小的老鼠。
因此，守护神的强大程度与大小没有必要联系，只和巫师内心强大与否以及自身魔力总量有关。
内心强大的巫师，甚至能够凭借着【守护神咒】唤出的银白色雾气驱逐摄魂怪。
不过，并不是能够施展【守护神咒】的巫师都是一个好巫师。虽然魔法世界中的人们普遍认为，只有那些心灵纯洁的人才能够召唤守护神。
但历史上也不乏有一些黑巫师可以召唤出实体的守护神，原因尚不知晓，或许是他们内心还有一份值得保存的光明吧。
最近的一个例子就是黑巫师盖勒特·格林德沃，这个差点席卷了整个巫师界的黑巫师，也拥有自己的守护神，那是一只凤凰。
并不是所有黑巫师都会像拉奇迪恩一样，企图施展【守护神咒】的时候魔杖回火，释放出蛆虫将自己吞噬。
值得肯定的是，能够拥有实体守护神的巫师都是天赋不错的巫师。
在拉尔夫他们的教导下，卢平的学习速度飞快，很快就能够释放出银白色的气体了。
平常教导卢平的是潘多拉和拉尔夫，斯内普跟他的关系不好，莉莉也由于斯内普的原因，对掠劫者四人组的影响有些差。丹尼尔这些优秀的二年级学生，其学识还不足以去教导卢平。
但在拉尔夫忙碌、潘多拉已经教导了很多次的情况下，莉莉和斯内普也会“大发慈悲”地给卢平上课。
最初只是莉莉觉得潘多拉太累了，像让她好好休息一下，就主动承担了教导的义务，而后斯内普就加入进来了。
其实他们的教导还是挺简单的，主要是以卢平提问，拉尔夫他们回答为主。
连拉尔夫他们都不能肯定的，大家就会去找来特宁伍兹教授。虽然这位教授住在校长室，但给他们学习魔咒的教室并不是四楼的黑魔法防御术教室，而是八楼的一个空教室。
几次教导下来，莉莉和斯内普对卢平的感官好了不少。
他们发现，卢平与詹姆和小天狼星完全不同，他待人礼貌、温和，并不像前两人那样惹人厌恶。
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这个魔咒最难的一点是在情绪的调动上。
格林德沃交给大家的方法有两个：一个是回忆，不断地搜寻记忆，找到自己最快乐的那段时光；一个是创造，去主动寻找能令自己开心的事，从而利用这些情绪，施展出魔咒。
至于咒语的解读、施法手势的分析，格林德沃不认为这些会难道这些学生。同时，他也认为，如果连最基础的魔咒分析都做不到，那还是不要挑战高难度的咒语了。
霍格沃茨课本上的魔咒没有什么难度，是所有巫师都能学会的。虽然高年级的魔咒对低年级巫师来说会有一些困难，但随着年龄的增大，书本上的魔咒都会变得简单。
我们都知道，魔力会随着年龄的增长而增加，自魔力暴动到成年的这段时间是魔力增长最快的时候。自身魔力总量是很多魔咒得以被释放的基础。
当然，也和身体各个器官逐渐健全，智慧得到提升有着很大的关系。高年级的巫师不像低年级的巫师那样，需要教授不断耳提面授。
还有一点，就是魔力亲和度。魔力亲和度和魔力的使用有着很大的关系，就像肌肉记忆一样，魔力亲和度就是魔力的记忆，自身产生的魔力的记忆。
不断施展魔法，体内的魔力会越发地得心应手，从而掌握心念一动、魔力随行的效果。自身魔力引动自然界的魔力，以达到最终的效果。
霍格沃茨教导的大多数魔咒，不需要调动自身的情绪。它们更多是以意志力为基，包括变形术在内，因此教授在教导大家一个新的魔咒时，总是会强调“认真”“集中注意”这些事项。
正是这些大家习以为常的词汇，是入门这些魔咒最直接的办法。
而那些需要调动自身情绪的魔咒，大多数都是黑魔法，它们需要一些来自自身的恶趣味。最常见的是孩子们调皮捣蛋的魔咒，比如：【蝙蝠精咒】、【膝盖倒转咒】与【脚趾甲生长咒】等等。
也有一些比较实用的，比如：【击退咒】、【昏迷咒】、【万弹齐发咒】与【抽离咒】等等。
当然也包括广为人知的三大不可饶恕咒：【杀戮咒】、【钻心咒】与【夺魂咒】。
黑魔法是指对巫师造成负面影响的魔法。但仅仅是这样的话，还不至于让霍格沃茨把其隐藏起来，不做任何明面上的教导。
它对学生最大的影响是，情绪返还，也可以称之为情绪反馈。和白魔法不同，黑魔法的情绪反馈是负面的。比如：经常使用捣蛋魔咒的小巫师会更喜欢捣蛋。
因此，霍格沃茨的黑魔法只能自学。若是教授看好你，对你足够信任，你也可以试着去求助教授，不过不要涉及太危险的魔法。
运用情绪的白魔法也很有很多，就比如格林德沃正在教的【守护神咒】，还有【快乐咒】等等。
一些魔药中也会用到情绪，比如【欢欣剂】，倒数第二步需要巫师开心的笑声，不能是敷衍的，不然就会失败。
【守护神咒】所需要的情绪是积极向上的，快乐只是其中最容易得到的一种。竟然名为“守护神”，那么肯定要涉及到守护。
事实也证明，用与“守护”相关的情绪，更容易施展出这个魔咒。
【守护神咒】的用途不多，除了邓布利多发明的通讯外，最普遍的用法就是驱逐摄魂怪和伏地蝠。
由于这门魔法的特殊性，学会这个魔法，对于那些想要进入魔法部工作的巫师来说，是一个很好的敲门砖。
英国巫师界中，那些能够召唤出实体守护神的巫师经常会被推举为威森加摩和魔法部的高层官员。
显然，实体守护神很魔法部欢迎，甚至一些巫师企业也会欢迎这样的巫师入职。
【守护神咒】召唤出来的银白色实体就是所谓的“魔法守护神”，只有到达了这一步，这个魔法才算大成，从另一方面来说，是入门。
巫师的守护神并不相同的，但通常都是动物的模样，也包括神奇动物在内。
守护神的形象与守护神的强大程度之间并没有必然联系。
历史上曾记载，尹利厄斯凭一己之力，用他的守护神赶走了黑巫师拉奇迪恩带来的摄魂怪大军，拯救整个村子。而尹利厄斯的守护神仅仅是一只个头很小的老鼠。
因此，守护神的强大程度与大小没有必要联系，只和巫师内心强大与否以及自身魔力总量有关。
内心强大的巫师，甚至能够凭借着【守护神咒】唤出的银白色雾气驱逐摄魂怪。
不过，并不是能够施展【守护神咒】的巫师都是一个好巫师。虽然魔法世界中的人们普遍认为，只有那些心灵纯洁的人才能够召唤守护神。
但历史上也不乏有一些黑巫师可以召唤出实体的守护神，原因尚不知晓，或许是他们内心还有一份值得保存的光明吧。
最近的一个例子就是黑巫师盖勒特·格林德沃，这个差点席卷了整个巫师界的黑巫师，也拥有自己的守护神，那是一只凤凰。
并不是所有黑巫师都会像拉奇迪恩一样，企图施展【守护神咒】的时候魔杖回火，释放出蛆虫将自己吞噬。
值得肯定的是，能够拥有实体守护神的巫师都是天赋不错的巫师。
在拉尔夫他们的教导下，卢平的学习速度飞快，很快就能够释放出银白色的气体了。
平常教导卢平的是潘多拉和拉尔夫，斯内普跟他的关系不好，莉莉也由于斯内普的原因，对掠劫者四人组的影响有些差。丹尼尔这些优秀的二年级学生，其学识还不足以去教导卢平。
但在拉尔夫忙碌、潘多拉已经教导了很多次的情况下，莉莉和斯内普也会“大发慈悲”地给卢平上课。
最初只是莉莉觉得潘多拉太累了，像让她好好休息一下，就主动承担了教导的义务，而后斯内普就加入进来了。
其实他们的教导还是挺简单的，主要是以卢平提问，拉尔夫他们回答为主。
连拉尔夫他们都不能肯定的，大家就会去找来特宁伍兹教授。虽然这位教授住在校长室，但给他们学习魔咒的教室并不是四楼的黑魔法防御术教室，而是八楼的一个空教室。
几次教导下来，莉莉和斯内普对卢平的感官好了不少。
他们发现，卢平与詹姆和小天狼星完全不同，他待人礼貌、温和，并不像前两人那样惹人厌恶。
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